Психолог Катерина Мурашова

Частые вопросы

Сколько подписчиков?

Подписчиков — 14,1 тыс. Медиана просмотров поста — 2,9 тыс. Просмотров на подписчика — 20,2%. Данные на 1 октября 2026 г.

Как часто выходят посты?

За 30 дней вышло постов: 5 — это несколько раз в неделю. Данные на 1 октября 2026 г.

Есть ли у канала галочка Telegram?

Галочки Telegram нет.

Кто ведёт страницу канала в каталоге?

Пока никто. Если это ваш канал — заберите страницу: сможете отвечать на отзывы и видеть её статистику.

Последние посты

• вчера1,5 тыс.54 пересылки210 реакций36 комментариевОткрыть в Telegram
  Если у человека появились какие-то ресурсы, он должен заниматься своей жизнью, а дети будут следовать за ним. Всегда рассказываю совершенно чудесную историю времен моего детства — про моего дворового приятеля Борьку и его маму-балерину. Борька был моим ровесником, а его мама — балериной в Мариинском театре. Борьку растили две старушки, ни одна из которых не приходилась ему бабушкой. Они его кормили, одевали. С матерью Борька виделся 15 минут в день. Днем она репетировала, вечером были спектакли, когда она возвращалась домой — сын уже спал. По вечерам старушка привозила Борьку в театр, незадолго до начала спектакля. Мать видела Борьку, хватала его на вытянутых руках, подбрасывала и говорила: — Ты моя радость, ты мое счастье, ты мое золото, ты лучшее, что есть в моей жизни. Дальше звучал третий звонок, и она выбегала на сцену. Когда Борьке исполнилось 12 лет, его мать завершила карьеру и сказала: — Теперь у нас будет нормальная жизнь. Я буду работать с девяти до пяти. Я много упустила, Боря. Я наконец-то буду тебя воспитывать. Борька, который был ростом выше матери, дворовый мальчик, ответил: — Мама, ты знаешь, я, кажется, как-то уже воспитался. И он был прав. Борька свою мать боготворит. Что она ему дала? Показала, как выглядит человек на своем месте. И этого было абсолютно достаточно для того, чтобы Борька, воспитанный двором и полуграмотными старушками, вырос нормальным инженером и полноценным человеком. Если мы в свои 24 на 7 делаем что-то, что нас удовлетворяет, то 15 минут канала передачи хватает: для полноценного ощущения взрослого человека — у меня была мать, и она много мне дала. #психологКатеринаМурашова

  Ещё
  
• 6 дней назад2,8 тыс.17 пересылок85 реакций2 комментарияОткрыть в Telegram
  7 октября не пропустите новую лекцию семейного психолога Катерины Мурашовой «Душой я бешено устал...» — в лектории «Прямая речь» и онлайн. «Посмотрим на усталость с разных сторон. Как она устроена эволюционно, почему наши предки, физически работавшие гораздо тяжелее нас, не обязательно уставали так, как мы сегодня. Обратимся к российской истории, вспомним „хронически усталых“ героев литературы XIX века и попробуем понять, почему о массовой усталости почти не было слышно ни в 1939-м, ни в 1947-м, ни даже в 90-х годах. А ещё разберёмся в некоторых неочевидных биологических механизмах усталости и в том, что может скрываться за этим состоянием». Эта первая лекция нового мини-цикла Катерины Мурашовой об усталости. В следующих встречах в лектории «Прямая речь» отдельно поговорим о детях, подростках и молодых людях, а затем о взрослых и пожилых. Обсудим конкретные причины нашего утомления и подумаем, что с ним можно сделать. Билеты и подробности

  Ещё
  
• 6 дней назад2,9 тыс.15 пересылок122 реакции3 комментарияОткрыть в Telegram
  Как ребенок в разном возрасте переживает утрату родителя? — Это индивидуально, но не думаю, что четко делится по возрастам, скорее по темпераментам. Например, холерику нужно действовать: у него процессы возбуждения преобладают над процессами торможения. Горе ему нужно выплеснуть: плакать, бежать куда-то, что-то делать. Если ему говорят, что по этому поводу существуют обряды, холерику будет большим облегчением принять участие в них. Ему будет легче пережить горе, если это будет структурировано, если взрослые ему говорят, что теперь надо предпринять и сделать. У флегматика, наоборот, процессы торможения преобладают: ему для всего нужно будет и время, и место, это очень важно. Время, чтобы подумать, принять, усвоить то, что случилось. Такому ребенку нужно будет куда-то уйти, условно говоря, посидеть на иве над водой. Холерику ни в каком возрасте этот эпизод будет не нужен. Гнать его под иву повспоминать маму или папу так же бессмысленно, как и пытаться расшевелить и отвлечь флегматика. У них разные задачи: они переживают горе в соответствии со своим темпераментом и строением нервной системы. Как помочь ребенку в горе? — Не врать. Это самое главное. Это не зависит ни от возраста, ни от других обстоятельств. Бывает, что ко мне приходят родители и спрашивают, как сказать ребенку, что папа умер. А папа умер уже, оказывается, месяц назад. Мать пережила горевание, не разделяя его с ребенком. Ребенок это точно знает. Более того, он знает, что с ним это не разделили. Если это горе семейное, его обязательно нужно разделить с ребенком, быть рядом. #психологКатеринаМурашова

  Ещё
  
• 17 сент.4,5 тыс.60 пересылок192 реакции1 комментарийОткрыть в Telegram
  Как обеспечить мир и гармонию между старшими и младшими детьми Каждая семья, где растут несколько детей, знает не понаслышке, как порой бывает сложно добиться нормальных взаимоотношений между ними. Простые и понятные схемы здесь часто не работают. Поэтому предлагаю несколько не вполне очевидных, зато действенных советов, как обеспечить мирное сосуществование братьев и сестер. Вот что из практических наблюдений мне кажется важным: — обеспечить для каждого ребенка отдельное пространство. Если нет возможности выделить каждому ребенку комнату, можно использовать ширмы, зонировать квартиру и т. д. У каждого должен быть хотя бы один запирающийся ящик. — поддерживать разные интересы и разные занятия. Даже близких по возрасту и одинаковых по полу детей (а может быть, их — особенно) не стоит отдавать в одинаковые кружки и секции. Пусть у них будут разные успехи в разных сферах. В дальнейшем это позволит не конкурировать, а делиться. — создать для всех детей позитивные «семейные роли». Условно: «Вася у нас всегда всех выслушивает», «Марина у нас — придумщица и организатор», «У Ляли все цветы растут, она их чувствует», «Игорь — миротворец, только он может младших примирить, успокоить и усадить спокойно играть». Найти роль можно всегда, надо только внимательно присмотреться к ребенку. Ролей может быть несколько, и они могут со временем меняться. Понимание этих ролей действует на всех детей успокаивающе и очень снижает конкуренцию. — определить место и время для матери и отца (бабушки и дедушки, если все живут вместе). Ваше время, когда вы не хотите видеть и слышать никого из детей. Вот так вот жестко, да. Именно в таком случае (подкрепленном опытом взаимодействия с «высшим авторитетом») детям легче научиться уважать временную, но абсолютную приватность друг друга: «Петя сейчас совсем не хочет и не будет с тобой играть». Не потому что он занят уроками или посуду моет — просто не хочет. — сформировать традиции общих семейных дел, пусть и не частых. Именно дел — делаем все вместе, и у каждого в этом деле своя роль. Но все работаем на одну цель и потом ее обозреваем и ей радуемся. Например, подготовка к празднику. Я видела, как каждую весну семья изготавливает и вешает на дерево два скворечника. Каждую осень — две кормушки для птиц на зиму. Отец, мать, трое детей — все при деле. #психологКатеринаМурашова

  Ещё
• 4 сент.5,3 тыс.22 комментарияОткрыть в Telegram
  Здравствуйте, уважаемые люди! Что ж, лето минуло, плывем дальше, начинаем новый сезон. Напоминаю о формальном: очно я по-прежнему принимаю в Питере, в детской поликлинике номер 47, в Московском районе Теперь про ближайшее: 1. 29 сентября, вторник, 18 часов - открытие сезона у меня в поликлинике, это оффлайн, Костюшко, дом 4, 3 этаж, конференц-зал, бесплатно. Тема лекции - «что будет с ребенком, если родитель перестанет его контролировать?» - это мне кажется важным, потому что многие родители кажется уже устали, но боятся перестать. Всякие аспекты попробуем рассмотреть (учеба, гаджеты, гигиена и тд). Просьба: приносите, пожалуйста, у кого есть уже неактуальные маленькие машинки, куколок, мебель, посудку, вообще всякую игрушечную мелочь - маленькие гоблины у меня в кабинете постепенно многое вывели из строя, увы, детки такие детки…;) спасибо. 2. 7 октября, вечер, Москва, оффлайн, это в лектории «Прямая речь» - будет первая лекция из нового мини-цикла (в ней всего будет 4 лекции), название цикла - «Душой я бешено устал» («Юнону и Авось» кто то еще наверняка помнит ;)). Будем со всех сторон рассматривать феномен всеобщей усталости - что оно такое и откуда взялось (первая лекция), как оно выглядит и как себя проявляет (вторая) и что нам с этим делать (третья и четвертая). 3. «Вопросы, которые дети хотели бы задать родителям» - это книжка летом у меня (в соавторстве) вышла, для небольших детей (8-12 лет приблизительно), издательство Аванта, - может кому понадобится. 4. Есть мысль сделать небольшой и он-лайн курс в этом сезоне, но с темой еще не определилась, буду признательна если накидаете для вас актуального. Чего-то у меня подозрение, что всячески «понимать и ублажать» детей родителям уже немножко в сложившихся обстоятельствах поднадоело, и людям теперь больше про себя в контексте интересно, чем про чад… Или я ошибаюсь? #психологКатеринаМурашова

  Ещё
  
• 29 авг.9,3 тыс.184 пересылки141 реакция20 комментариевОткрыть в Telegram
  Здравствуйте, уважаемые люди! Перед началом учебного года лекторий «Прямая речь» открывает для бесплатного просмотра мою лекцию про кошмары нашего городка школу — «Дети, родители, школа» Возможно, в ней вы найдете ответы хотя бы на часть вопросов, которые особенно остро начинают волновать родителей в августе и сентябре. Или не ответы даже, а способ чуть иначе посмотреть на то, что каждый год начинает грызть изнутри. — чья вообще учеба — ваша или ребенка? — что значит «передать ребенку ответственность» и всегда ли это возможно? — может ли современный ребенок сам тянуть современную школу? — что делать, если он говорит: «не хочу учиться», «мне неинтересно», «я в школу не пойду»? — почему ребенку не обязательно хотеть учиться? — почему ему не обязательно должно быть интересно в школе? — как понять, сколько ребенок реально может сам, а где ему пока нужна помощь? — как быть с репетиторами: если передали предмет им, надо ли родителю дальше контролировать? — и почему финансовая мотивация за оценки — плохая идея и др. Посмотрите лекцию, если чувствуете, что школьная тревога уже подбирается. ❗️В плеере мероприятия необходима регистрация. (Инструкцию разместили в комментариях) 👉 Смотреть бесплатно #психологКатеринаМурашова

  Ещё
• 26 авг.6,4 тыс.3 пересылки84 реакции73 комментарияОткрыть в Telegram
  Уважаемые люди Совсем скоро новый учебный год. И вместе с ним возвращаются утренние сборы, домашки, оценки, кружки и родительские вопросы, которых к сентябрю почему-то всегда становится больше. Напишите в комментариях, что вас сейчас волнует больше всего. Ответы на самые частые и интересные вопросы опубликую в канале. #психологКатеринаМурашова

  Ещё
  
• 17 авг.6,7 тыс.18 пересылок93 реакции2 комментарияОткрыть в Telegram
  Школьная зрелость — это такой уровень развития способностей и здоровья ребенка, при котором требования систематического обучения, нагрузки, школьный режим жизни не будут чрезмерно обременительными для ребенка и не окажут отрицательного воздействия на его соматическое и психическое здоровье. Определение школьной зрелости необходимо для установления оптимального возраста начала школьного обучения, разработки индивидуального подхода в обучении, своевременного выявления возможных отклонений в развитии ребенка. Обычно определение школьной зрелости проводится за полгода-год до поступления ребенка в школу. На основании полученных результатов родители ребенка получают консультации по улучшению здоровья ребенка и коррекции возможных недостатков и упущений в развитии ребенка и его подготовке к школьному обучению. Проводит определение школьной зрелости психолог. Считается, что у большинства детей школьная зрелость наступает между шестью и семью годами. Именно в этом возрасте у ребенка наряду с непроизвольным вниманием развивается и внимание произвольное. К старшему дошкольному возрасту в 2–2,5 раза возрастает продолжительность занятий одной и той же деятельностью. К концу дошкольного периода наряду с наглядно-образным мышлением начинает формироваться мышление словесно-логическое или понятийное (начинает, потому что полностью словесно-логическое мышление формируется только к подростковому возрасту). #психологКатеринаМурашова

  Ещё
  
• 14 авг.5,5 тыс.1 пересылка79 реакций4 комментарияОткрыть в Telegram
  ‼️ Уважаемые люди Будьте, пожалуйста, бдительны. Стали появляться сообщения от моего имени с предложением записаться на консультацию по предоплате. Хочу на всякий случай уточнить: я сама никогда не пишу первой в личные сообщения. И ни я, ни мои помощники никогда не просим переводить предоплату на карту. Призываю вас быть внимательнее. В описании канала есть контакт, по которому можно задать вопрос в случае необходимости. #психологКатеринаМурашова

  Ещё
• 11 авг.6,7 тыс.25 пересылок145 реакций1 комментарийОткрыть в Telegram
  Самые частые вопросы, которые из года в год волнуют родителей в преддверии нового учебного года. Отвечает семейный психолог, постоянный лектор «Прямой речи» Катерина Мурашова. 🔸Как подготовить ребенка к первому походу в школу? «Если все сложилось правильно в первые годы жизни ребенка, поход в школу для ребенка — не кризисное время и период стресса, а повышение статуса. Ребенок воспринимает поход в школу как позитив, он воспринимает это как новые возможности, как себя выросшего. Поэтому нужно очень постараться, чтобы этот позитив загубить на корню еще до поступления ребенка в школу» 🔸Как заинтересовать ребенка в учебе? «Это невозможно! Ребенку можно привить интерес к познанию мира. Если родителю самому интересно, как устроен мир, то это происходит почти автоматически. Вообще это серьезная работа, и она напрямую не связана с учебой» 🔸Что делать, если ребенок отказывается ходить в школу? «Если это большой ребенок, то дать ему возможность не учиться, а работать. Если маленький, то можно сделать оловянные глаза Ванькиного деда: «Ты будешь ходить в школу, потому что таково уложение этого общества, которому мы не склонны сопротивляться». Ожидать «5» в этом случае не надо, но среднее образование ребенок получит. Это единственный вариант» 🔸Нужно ли делать домашнее задание с детьми? «Общего ответа здесь быть не может. Например, есть ребенок с особенностями развития. Родители его реабилитировали, много с ним занимались. Они прошли комиссию перед 1 классом, где сказали, что все отлично и этот ребенок может учиться в обычной школе. В нее же, эту обычную дворовую школу, идет девочка, которая прекрасно читает, хорошо пишет. У нее уже хороший почерк, ей нравится учиться. И этот мальчик, и девочка оказываются в одном классе. Мы можем обобщить, надо ли с ними делать домашку? В случае с мальчиком, который привык, что с ним занимаются, бросить его в 1 классе, даже если он справляется, не очень правильно. А девочке вообще ничего не нужно, кроме похвалы учителя»

  Ещё
  

О канале в цифрах

Создан

11 марта 2022 г.

Фото

244

Видео

24

Файлы

1

Ссылки

193

По данным Telegram на 1 октября 2026 г.

Рейтинги и подборки

• Кто вырос за месяц · Родительство7-е место
• Кто вырос за неделю · Родительство10-е место
• Самые читаемые каналы · Родительство13-е место

Отзывы

Отзывов пока нет. Ваш будет первым.

Похожие

Ещё по теме