Среднее и высшее образование

Common questions

How many subscribers?

Subscribers: 7.1K. Median views per post: 532. Views per subscriber: 7.5%. Measured on October 1, 2026.

How often are posts published?

Posts in the last 30 days: 24 — that is almost every day. Measured on October 1, 2026.

Does this channel have a Telegram tick?

No Telegram tick.

Who runs this channel page in the catalog?

Nobody yet. If this is your channel, claim the page: you will be able to reply to reviews and see its stats.

Latest posts

Posts are in Russian — that is what the channel publishes.

• 3 days ago2192 forwards1 commentOpen in Telegram
  Судебная хроника Учительница Детской школы искусств №1 из Нижневартовска летом 2024-го она отправилась с учениками в творческую мастерскую в Суздаль. Там женщина повздорила с 15-летней девочкой. В гневе педагог объявила учащейся следующее: «Позову дядю, будешь ему делать удовлетворение». Учительница оправдалась, что поддалась эмоциям, поскольку дети не выполняли ее заданий и всячески нарушали дисциплину. Родители девятиклассницы обратились с жалобой к руководству школы. Стороны пытались примирить. Администрация выяснила, что учительница ударила девочку по ягодицам и обозвала ее шалавой. Женщине сначала хотели сделать выговор, но затем уволили за аморалку. Педагог решила отстоять себя через суд. На заседаниях она уверяла, что сексуального смысла в словах не было, а ученицу она не била. Нижневартовский горсуд признал увольнение незаконным и восстановил ее на работе. Школу также обязали выплатить 838 тысяч рублей за вынужденный прогул, 40,7 тысячи за поездку в Суздаль, 3900 рублей суточных и 30 тысяч за моральный вред. В итоге школа должна отдать сотруднице 912 тысяч рублей и вернуть ей должность. Странная история.

  More
• 6 days ago3023 forwards2 commentsOpen in Telegram
  ОЭСР опубликовала результаты PISA-2025. Средние баллы по математике, естествознанию и чтению — минимальные за всю историю исследования. За три года чтение просело на 14 баллов, математика — ещё на 9 после рекордного падения в 2022-м. Заметим, что Россия не участвует с 2022 года в исследованиях PISA  , но, вероятно,  общемировые тренды присущи и нашему образованию.  Главный эксперт Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Сергей Заир-Бек рассказывает о причинах: Не только ИИ и пандемия. Падение есть и там, где интернет слабый. Влияние ИИ пока серьёзно не исследовано. Дети изменились, школа — нет. Подростки усваивают то, что нужно «здесь и сейчас», и не верят на слово, что «пригодится потом». Чтение — проблема не только детей. Взрослые тоже мало читают. Язык классики непонятен, нужна помощь семьи и школы. Естественнонаучная грамотность: мало практики, оборудования, учителей. Математика — язык наук, но связь в программе не видна. Школьный климат решает. Родителям важны атмосфера и поддержка. Начинать нужно с управленческих команд и работы с семьями. Вывод: не объявлять человечество «поглупевшим», а исследовать новое детство, дидактику и психологию. PISA важна для России, даже если мы не участвуем.   Читать интервью

  More
• Sep 244499 forwards5 reactionsOpen in Telegram
  ИИ приходит в школы – теперь официально В новом ФГОС для 10–11 классов нейросети становятся рабочим инструментом школьника. Стандарт впервые закрепляет умение работать с ИИ как обязательный результат обучения. На информатике на базовом и на углубленном уровнях выпускник должен научиться понимать возможности и ограничения технологий ИИ и применять эти инструменты для практических задач вроде анализа данных, а на углубленном уровне для этого выделен отдельный профиль. В метапредметных результатах закреплено умение применять ИИ в проектной и исследовательской работе. Так что школам теперь придется заниматься переподготовкой учителей для работы с ИИ. Государство запустило бесплатное обучение учителей в сфере ИИ: с 1 сентября около четверти всех педагогов страны проходят 36-часовой курс. Приказ о введении нового ФГОС вступает в силу уже 27 сентября.

  More
• Sep 232721 reactionOpen in Telegram
  Как HR оставаться в реальности в 2026 году? Следить за рынком, видеть, как меняются подходы к работе с людьми, и понимать, какие инструменты уже становятся частью повседневной практики. Наш канал вошел в папку, где авторы-практики пишут для HR и руководителей про каждый этап цикла управления людьми (Employee Life Cycle): развитие hr-бренда, подбор, адаптация, обучение и развитие, карьера (в том числе HR и руководителя), увольнение, работа над эффективностью сотрудников. В каналах вы найдете ответы на вопросы, с которыми сегодня приходится разбираться в работе: — Как не попасть под юридические и кадровые риски? — Как заставить бизнес воспринимать HR как функцию, которая приносит результат? — Как адаптировать HR к ИИ и не остаться за бортом? — Как удерживать людей, когда зарплатой уже не всё решается? — Как развивать людей, если на обучение мало времени и денег? — Как не утонуть в HR-операционке? — Как провести изменения и не получить саботаж? — Как показать цифрами, что проблема именно здесь? 👉 Держите руку на пульсе рынка, находите инструменты и подходы и сверяйте свою HR-практику с тем, что происходит прямо сейчас 👉 t.me/addlist/XruGY1E12wM5NGZi

  More
  
• Sep 232618 forwards8 reactions1 commentOpen in Telegram
  Замена ОГЭ устными экзаменами: "за и против" Возник спор с коллегами по поводу целесообразности ОГЭ. Большинство имеет категорическое мнение, что ОГЭ и ЕГЭ необходимо срочно заменить устными экзаменами. Давайте распишу что аргументы за и против. Если проводить ОГЭ честно, ввести строгий контроль за списыванием, исключить сливы ответов, съёмки на камеру, как при ЕГЭ, будет слишком много двоек, в некоторых регионах до 70%, а в некоторых школах до 100%. Именно об этом я и пишу, ситуация по знаниям школьников в стране должна стать прозрачной, если все двойки - значит так тому и быть, тем скорее начнут разбираться с программами, учебниками и учителями. Но что изменит устный экзамен? Если учителя честные, требовательные – будет столько же двоек. Но все мы знаем во что превратилось большинство учителей в нашей школе. И это отнюдь не значит, что они плохие, сама система уже годами выдрессировала учителей так, что двойки ставить не принято, оценку хорошо бы натянуть на балл повыше. Даже у требовательных учителей, да что уж говорить, и за собой такое замечаю, сегодняшняя пятёрка - это довольно слабенькая тройка из нашего детства. От родителей часто слышу вопросы – «а вы зачем сами натягивали все годы оценочки, а теперь жалуетесь, вот и получайте!». Ой, а кто этих детей учил с 1-9 класс? Кто завышал оценки? Почему на второй год не оставляли? Наверно рейтинг школы портить нельзя было? Дети плохие, родители плохие, учителя хорошие🤦‍♀️ 1. Если я ставлю двойку ученику, я обеспечиваю себя огромным количеством работы по отчётности что и как я сделала с ним, чтобы вывести его на три. Дальше я сама же, как бесплатный репетитор, должна с ним заниматься, чтобы вытянуть его и вывести на минимальный уровень. Многие возразят, что советские учителя так и делали, но я точно знаю с кем им приходилось работать, моя бабушка преподавала математику, и я ходила с ней на уроки. Там были ученики, которые работали в поле с самого детства, и им просто негде было делать уроки, а ручка была одна на всю семью. Там были дети из коммуналок, в которых стоял ор, а иногда и алкогольный угар, и с ними приходилось сидеть иногда до ночи, потому что им было страшно идти домой. Судьбы были совершенно разные, но объединяло их всех одно- они ХОТЕЛИ научиться, в крайнем случае, они были благодарны за то, что с ними занимаются, и родители их тоже, какими бы маргинальными они ни были, тоже испытывали благодарность. Сегодняшняя ситуация с двоечниками другая. Начнём с того, что процент неуспевающих, которые стали таковыми в силу сложной судьбы, минимален. У подавляющего большинства детей в городской школе, где я работаю, есть отличные условия для учёбы, своя комната, заботливые родители, и даже репетиторы. Одного у них нет – желания получить знания. Мотивации, которая должна воспитываться с детства родителями, причём воспитание должно быть не столько жёстким, сколько планомерным. Не буду вдаваться сейчас в анализ современного родительства, но даже таких родителей я понимаю и не осуждаю. Этим летом я пыталась как могла, занималась с ребятами, многие честно отходили весь июнь, вот только я абсолютно уверена, что как бы я ни старалась, знаний у них в головах почти не увеличилось. Потому что работа эта не планомерная, с начала учебного года они опять начнут бить баклуши, а за июль-август успеют растерять всё то, что могло отложиться в головах во время посещения «летней школы». Как вы думаете, многие ли учителя хотят заниматься таким сизифовым трудом, даже будучи очень ответственными и высокопрофессиональными? 2. Как я уже писала, есть ученики, которые спокойно переходят с двойками из класса в класс, потому что решение об оставлении на второй год сегодня принимают родители. Ситуация абсурдная, но если родители рассматривают школу, как аналог детского садика, в котором ребёнок должен быть присмотрен, сыт и весел, то никакие двойки в году и проникновенные речи о будущем их отпрыска не повлияют на решение родителей. Когда такие дети с двойками докатываются до 9 класса, перед экзаменами происходит такой формальный педсовет, на котором все решают, что он допущен до экзаменов. В этом году на педсовете я одна подняла руку против допуска до экзаменов двоечников из коллектива 70 человек. И это не потому, что коллеги безразличные, а потому, что система уже научила их что всё равно будет так, как задумано. А задумано любой ценой выпустить этого ребёнка и выдать ему аттестат, даже если он не умеет писать, читать и умножать. И, как ни крути, виноваты в ситуации все – система, родители, учителя, которые утратили силы к сопротивлению. 3. Есть еще одна незаметная вещь, которую почти никто не улавливает. Если годами жить в давлении родителей и администрации по поводу плохих оценок, а на многих давят даже за 3 или 4, если ребёнок якобы отличник, то невольно внутри будет меняться сама система оценивания. Вот двоечник, которому всё равно вынужден ставить три, вдруг, научился складывать дроби в 9 классе, воспринимаешь это как великий прогресс (что в принципе для этого ученика так и есть), и начинаешь считать его тройку уже заслуженной. И невольно начинаешь мерить других детей именно с этим уровнем знаний. Обычные крепкие ученики, которые просто планомерно делая домашние задания, выходят на средний уровень знаний, в глазах учителя начинают казаться просто звёздами, достойными безусловной пятёрки. Так незаметно происходит полная инфляция оценок. В моей голове до сих пор очень живы мои школьные годы, соревнования с моими одноклассниками, которые мы устраивали не в роблокс, а на скорость решения примеров из Сканави. И я точно знаю какой уровень учеников стоит считать отличным, такого уровня у детей обычных дворовых школ сегодня практически нет. Даже от природы сообразительные и мотивированные ребята не обладают той четкостью и строгостью вычислений, необходимой для серьёзных экзаменов. При подготовке старшеклассников к ЕГЭ я вижу, что многие из них обладают довольно подвижным и острым умом, но их внимание атрофировано, в связи с чем они практически не способны довести безошибочно до конца сложные многошаговые задания. А некоторые, сумев решить задачу, не могут её грамотно изложить на бумаге, потому что вместо цифр они привыкли писать какие-то крючки и никто никогда не приучивал их к грамотному оофрмлению. 4. Не будем сбрасывать со счетов нерадивых учителей, да простят меня коллеги. Да, очень многие сначала не учат, а потом прикрывают свой непрофессионализм хорошими оценками. Но опять же, система их таковыми воспитала. Если бы эти учителя знали, что при любом независимом тестировании или на экзамене вся правда вскроется, в школе таких бы не было. Поверьте, так устроен человек, что напрягаться ни ради чего заставлять себя сложно. Найти внутреннюю мотивацию творить добро, которое никто не оценит, а скорее всего еще и осудит – еще сложнее. И воспитывает таковыми их государственная политика. Много ли найдется людей, которые могут сидеть в телефоне на работе пусть даже за небольшую зарплату, и никто никогда этого не узнает? А более того, они станут уважаемыми среди администрации за отсутствие проблем и любимцами родителей за хорошие оценки. Продолжение следует... Жду комментариев Мой канал в Макс Мой канал в Тг Мой канал в Дзен

  More
• Sep 22304Open in Telegram
  ❗️Родителям на заметку Школа не может требовать с родителей учеников деньги на учебные материалы, заявил в Роскачестве. Все учебники и другие методические материалы, предусмотренные основной образовательной программой, должны предоставляться бесплатно. Исключение составляют только пособия для факультативных курсов, посещение которых является добровольным.
• Sep 213312 reactionsOpen in Telegram
  🎓 Пока одни гуглят «как всё успеть», другие уже учатся у лучших — бесплатно и в одном месте Собрали папку каналов по теме образование, наука, развитие и стажировки — 25 + каналов, которые реально прокачивают мозги, а не забивают ленту шумом. Что внутри 👇 📚 Образование без воды — как учиться быстрее, запоминать больше и не выгорать. Для школьников, студентов и тех, кому «уже поздно» (спойлер: не поздно) 🔬 Наука простым языком — открытия, исследования и факты, которые хочется пересказать друзьям за ужином 🧠 Развитие и мышление — навыки, привычки, продуктивность. Всё, что делает вас на шаг впереди 💼 Стажировки и старт карьеры — свежие программы от крупных компаний, гранты, обмены и вакансии для тех, у кого пока «нет опыта» 👩‍🏫 Педагогика и детское развитие — для родителей и учителей, которые хотят растить думающих детей, а не зубрил ✨ Жемчужины подборки — авторские каналы экспертов: преподавателей, учёных, репетиторов и карьерных наставников. Такое редко попадает в рекомендации ❗️ Папка добавляется одним нажатием — все каналы сразу появятся у вас отдельной вкладкой. Никаких 25 подписок вручную. Не понравится — удалите так же быстро. 👉 ДОБАВИТЬ ПАПКУ 🎯 Лучшее время начать учиться было вчера. Второе лучшее — сейчас. Добавить свой канал 🧠

  More
  
• Sep 213722 forwards5 reactions2 commentsOpen in Telegram
  Снова о буллинге По данным Высшей школы экономики, 70 процентов учителей хотя бы раз сталкивались с буллингом со стороны учеников, более 40 процентов получали оскорбления в письмах или соцсетях. Почти 6 процентов сообщили о регулярных угрозах в свой адрес. Комментарий председателя Всероссийского педагогического собрания, профессора РЭУ им. Плеханова Валентины Ивановой: «Важно понимать: речь идет не о том, что большинство российских школьников агрессивны по отношению к учителям. Нет. Речь о другом: даже если агрессивное поведение демонстрирует меньшинство, последствия способны менять самочувствие всего педагогического коллектива. И особенно опасен здесь кибербуллинг: цифровое оскорбление легко тиражируется и может существовать годами. Сегодня любой школьный конфликт может мгновенно стать публичным: смартфон фиксирует спор на уроке, превращая его в потенциальный видеоролик. Родительский чат способен за несколько часов превратить локальное недоразумение в публичное обвинение. Фрагмент разговора, вырванный из контекста, может оказаться в соцсетях раньше, чем директор школы успеет разобраться, что произошло. Именно поэтому защита учителя-уже не только вопрос профессионального этикета. Это вопрос устойчивости всей системы образования».

  More
• Sep 185235 forwards18 reactions2 commentsOpen in Telegram
  Основы военной подготовки - 5-й класс. Не рано?
  
• Sep 176367 forwards6 reactionsOpen in Telegram
  Министерство просвещения России запретило ученикам школ с первого по четвертый классы использовать искусственный интеллект. Рекомендации по использованию ИИ Минпросвещения направило в регионы. «Ученикам начальной школы, то есть с 1-го по 4-й классы, самостоятельно использовать ИИ не разрешается», — говорится в документе. Ученикам с пятого по девятый классы разрешается использовать ИИ для поиска информации, проверки гипотез, быстрого моделирования разных ситуаций и только под контролем учителя. В старших классах ИИ можно применять также для проектной и исследовательской деятельности. При этом ученикам любых классов запрещается выдавать работу, сделанную ИИ, за результат своего собственного труда. А ученики так и послушались.😀

  More

The channel in numbers

Created

January 3, 2023

Photos

327

Videos

23

Files

1

Links

428

Telegram data as of October 1, 2026

Contacts

Ads

@adv_ut

From the channel description

Reviews

No reviews yet. Yours would be the first.

Similar

More on this topic